但不能莽。

不能上去就说“小唐同学，是我啊，我是你幼儿园时期那个会变泡泡糖的绝世天才仙人之姿小叶”。

那不是勇敢。

那是作死。

正确做法是，按照梦境给他安排的身份，合理接近唐玉瑶。

插班生。

初二三班。

贫困优等生。

学校主动挖过来的排面。

这个身份本身就是梦境给他的通行证。

既然如此，就用。

叶诚抬头，看了一眼朝这边走来的唐玉瑶。

然后转身，朝着学校里面走去。

这一次，他没有逃跑。

也没有绕开。

他直接走向校门口。

唐玉瑶正好从里面出来。

两人又一次迎面相遇。

擦肩而过。

叶诚目不斜视。

没有停顿。

没有回头。

甚至连脚步节奏都没有变。

唐玉瑶却在擦肩的一瞬间，再次停住了脚步。

熟悉。

又陌生。

那种感觉又来了。

象是记忆深处有什么东西被轻轻碰了一下。

青苹果味的糖。

小板凳。

一个很模糊的声音。

“小唐同学。”

唐玉瑶抱着书，站在人群里面，指尖微微收紧。

她回头看向叶诚。

少年背着旧书包，已经走进了校门。

他没有回头。

唐玉瑶站在原地，沉默了几秒钟。

然后，她也转身。

跟了上去。

……

下午。

初二三班。

叶诚正式入学。

班主任带着他站在讲台上，简单介绍了一下。

“这是新来的插班生，叶诚。”

“以后大家就是同学了，希望大家互相帮助。”

讲台下面，几十双眼睛齐刷刷看过来。

好奇。

打量。

探究。

还有一点点天然的排斥。

新来的插班生，总是容易吸引目光。

更何况叶诚这个插班生看起来还有点特别。

衣服洗得发旧。

书包也很旧。

但人站在那里一点都不怯场。

甚至看上去比班主任还淡定。

班主任指了指后排靠窗的位置。

“你先坐那里。”

叶诚点头。

“好。”

他背着书包走过去。

整个过程没有多馀动作。

也没有左顾右盼。

象是真的只是来上学的。

只有叶诚自己知道，他现在脑子里正在疯狂整理信息。

这所学校的结构。

唐玉瑶所在的班级。

大黄的位置。

梦境重启触发条件。

还有系统任务可能的完成方式。

每一条线都很麻烦。

但麻烦归麻烦，至少现在不用立刻重开。

这就已经是好消息了。

很快。

上课铃声响起。

这一节是物理课。

物理老师走进教室，拿起粉笔，在黑板上画了两个方块。

“今天我们讲一道经典题。”

“两个带有摩擦力的小木块，在水平面上发生碰撞……”

叶诚坐在后排，听了几句之后就没什么兴趣了。

不是题不好。

是太简单。

他低头拿起一块橡皮擦，在桌面上推来推去。

一会儿让橡皮擦撞铅笔。

一会儿又让橡皮擦沿着桌沿滑行。

看上去象是在玩。

实际上他是在仿真梦境里面的力学反馈。

这里的物理规则大体正常。

但细节会根据唐玉瑶认知修正。

这就很有意思。

如果唐玉瑶觉得“学校里的物理课应该是对的”，那这里的公式和现实应该高度一致。

如果唐玉瑶不懂某个超纲部分，梦境会怎么补？