不过很快便充满好奇，等待揭晓答案。

毕竟与学生们相比，老师的演绎说不定会更具有教育意义！

接下来，在同学们都按照指示离开原位之后，老师们缓缓移步至操场边缘，整整齐齐排列好。

此时站在台上的方汉青，面向下方老师们继续说道。

“请大家根据我的提问向前迈出六步。”

底下的老师们都点头表示理解游戏规则。

随后，他再次抛出了六个相同的问题。

“你的父母至少读过大学或以上水平吗？”

“你的家长是否曾为你单独请过私人导师辅导功课？”

“你的长辈是否让你长期学习课外技能并达到一定水平？”

“你的爸妈有没有让你出过国玩一趟？”

“他们是不是说过要送你去国外念书？”

“从小到大，你是不是父母眼里的骄傲？他们是不是经常在亲戚朋友面前夸你？”

方汉青问完六个问题后。

老师们根据问题也做出了选择。

有的人向前走了几步，有的人则站在原地没动。

很快。

老师们的队形已经根据答案分成了几排。

有人始终站在原地不动。

也有人站在最前面一排，一览无余。

情况和学生们几乎一样。

现场的学生们都紧盯着眼前的老师。

本来是活动的参与者。

现在变成了旁观者，心里又有了新的感悟。

场面稳定下来之后。

老师们都不约而同地看着方汉青。

就在大家都对方汉青的目的感到疑惑时。

方汉青却转向了学生。

“同学们，你们都看到了吧。”