后继续：“且不说寻常吏员、边卒，便是各地新归之民，其语言、习俗、识字程度皆有差异。”

“若律令公文、朝廷告示，仅以无标点之文字颁行，不同人读之，理解是否全然相同？”

“若有歧义，执行之中，偏差何止千里？若有居心叵测者，故意曲解断句，上下其手，则法度威严何在？政令通达何存？”

几个年轻博士听到此处，若有所思地交换眼神。

那老博士却再次开口，语气更添激愤：“强词夺理！自古治民，在明教化，在严法度！岂有因愚民难解，便更易圣贤书写之制？此乃本末倒置！若依安秦君之言，岂非为迁就无知者，而损学问之道统？”

“非为迁就无知，而为明晰法度、杜绝奸宄。”燕丹摇头，目光诚恳，“文字与符号，皆为工具。工具之用，在于利事。若新添符号，能助律令条文更清晰无歧，能减吏员曲解之机，能增政令传达之效，则用之何妨？譬如农人用新犁，非为忘本，实为深耕增产，以养万民。”

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