词，令吐蕃赞普与群臣折服的场景，看到青史之上，浓墨重彩书写的“大明宣谕使”之名。

“二位先生且先回去，可私下做些准备，查阅吐蕃风物地理、宗教习俗之记载，亦需保重身体，吐蕃地处高原，气候与中原迥异。”

朱雄英温言叮嘱，俨然一副为臣下考虑周全的明主模样。

“是！臣等谨遵殿下教诲！定当精心准备，不负殿下厚望！” 二人激动应下。

又说了几句勉励安抚的话，朱雄英便让二人退下了。

看着齐泰、黄子澄离去，那步伐比来时更显急促有力，连背影都透着一种昂扬斗志。

朱雄英缓缓坐回椅中，书房重归宁静。

他端起早已凉透的茶盏，没有喝，只是感受着瓷壁传来的微凉触感，让方才那一幕幕在脑中回放。

嘴角那丝意味深长的弧度，悄然隐去，转为更深沉的思索。

“热血、理想、勇气、学识……皆不缺乏。缺的，是对世间复杂性的认知，与将理想落地的迂回智慧。”

他低声自语，似在评判，又似在总结。

“此番吐蕃之行，固然是惩戒与宣威，是投石问路。然于国而言，或可不止于此。”

“若此二人，能以我中华礼乐文章，在那片截然不同的土地上，哪怕只凿开一丝缝隙，播下一粒种子，便不枉此行。”

“这何尝不是一种探索？”

“探索我大明之德威文教，在迥异山川与信仰之间，能否扎根？”

“探索如齐泰、黄子澄这般典型的儒家士大夫，其信念与方式，在直面真正的‘化外’时，会碰撞出什么？”

“是坚韧不拔，还是需要调整改变？”

“日后，若方孝孺守制期满，或还有其他饱学宿儒、清流言官……这天下何其之大，新附之地、有待教化之邦何其之多。”

一个超越单纯“安置”或“权术”的构想轮廓，在他心中隐隐浮现。

这或许可以成为一项长期的国策试验——

将内部理念过于纯粹的“清流”能量，引导至对外开拓与文化融合的前沿。

既缓解内部可能的理念冲突，又能以文明之力辅助甚至引领武力扩张，更能在实践中锤炼或筛选真正“经世致用”的人才。

当然，这一切都需潜移默化，顺势而为。

此次吐蕃之行，便是第一块试金石，一次低调而重要的“始动”。

他放下茶盏，目光重新变得清明而坚定。

棋盘已然摆开，落子从容不迫。

但这已不只是一局驾驭臣工、化解内部隐患的棋。

这更是一盘关乎文明如何向外延伸、不同特质的人才如何在更广阔天地间寻找定位、乃至一个帝国如何构建其内外弹性与持久影响力的棋局。

路要一步一步走，棋要一步一步下。

而执棋之手，已愈发稳健，目光所及，亦愈发高远。

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