和专业人才。

“父王所虑极是。”

朱雄英坐直身体，他知道，提出那个构想的时候到了。

“工欲善其事，必先利其器。如今，‘器’已渐利，然‘善其事’之人，却不可不早作绸缪。儿臣以为，人才培养，需从速，更需系统。”

朱标目光微凝，落在儿子脸上：“哦？你有何具体想法？但说无妨。”

朱雄英深吸一口气，清晰而沉稳地说道：“启禀父王，儿臣以为，可效仿朝廷已设立之‘大明陆军讲武堂’，于沿海要地，譬如泉州，或广州，亦设立‘大明海军讲武堂’！”

“海军讲武堂？”朱标低声重复了一遍，手指叩击的速度放缓，显然在仔细权衡。

「当初陆军讲武堂设立时，孤也曾设想过建立此等机构，只是国事繁重，且当时水师亦足够自保，此事便耽搁了下来。」

「如今开海已成国策，此事确该提上日程了，且看看英儿是如何打算的。」

“正是！”朱雄英语气坚定，开始详细阐述，“此讲武堂，非为寻常水寨练兵之所。其宗旨，当是为我大明未来之远洋水师，培养中坚将校与专业人才。”

“所授之业，当分门别类，各有专精。”

“其一，为指挥科。专授新式海战之法，如舰队编组、阵型变换、火炮运用、接舷战术、以及针对不同海域、不同敌手的战法。

“更需研习天文、海图辨识、远洋导航，乃至了解海外诸国风土人情、军力虚实。”

“其二，为航海科。专授船舶驾驶、航道选择、气象观测、应对海上风暴与各种海况之策，以及罗盘、牵星板等航海器具之使用与维护。”

“此科生员，当为各舰之骨干舵手、导航官。”

“其三，为营造科。此科专为培养精通新式船舶维护、修理，乃至未来参与新船设计改进之人才。”

“需通晓船只结构、索具帆缆、火炮维护，乃至初步的造船原理。可延请龙江船厂如老主事那般的大匠，乃至格物院中专研此道者，兼任教习。”

“其四，为海贸与交涉科。开海非仅为兵事，更为通商。未来我大明船队所至，必有贸易、交涉之事。”

“此科可授商道算术、货殖管理、海外物产辨识，乃至简单之番语番文，以及与外邦交涉之基本礼仪、律法常识。”

“此科生员，可为日后市舶司官员、船队通译、商事代表之储备。”

他这一番话，条理清晰，将一支海军所需要的人才结构，剖析得明明白白。

这已不仅仅是培养能开船打仗的武夫，而是要建立一套涵盖军事指挥、航海技术、船舶工程、乃至国际贸易与外交的综合性人才培养体系。

朱标听得极为认真，手指早已停下叩击，身体微微前倾。

待朱雄英说完，他沉默良久，眉头时而紧锁，时而舒展，显然在飞速思考其中的可行性与关隘。

“此议甚宏。”

朱标终于开口，语气缓慢而慎重。

“分科教授，专才专用，确比以往水师将领多凭经验、父死子继或行伍拔擢，要高明、系统得多。”

“若真能成，假以时日，我大明水师将校，皆出自科班，通晓海事，熟稔战法，实为强军固本之良策。”

但他话锋随即一转，提出了最现实的问题：“然，此事牵涉甚广。”

“其一，生员从何而来？是于现有水师官兵中选拔？还是于民间、卫所子弟中招募？标准如何定？”

“其二，教习从何而来？如你所言，需精通新式海战、航海、造船乃至番语者，此类人才，目前我大明可谓凤毛麟角。”

“其三，校址、钱粮、规制、隶属何部？”

朱标目光深邃地看着儿子：“最为关键者，此事前所未有，近乎创设新制。一旦设立，必与旧有水师体系，乃至兵部、五军都督府现有权责有所重叠冲突。”

“朝中物议，恐不会少。那些认为‘水师不过驾船水手，何须如此大动干戈’的守旧之声，亦不会绝。”

朱雄英静静听着父亲的提问，心中暗忖。

「父王所虑，句句在理。生员、师资、钱粮、制度、旧势力阻力这些都是实实在在的难题。」

「但海军是技术性极强的军种，没有系统的培养，仅靠经验传承和野蛮生长，永远无法与未来的海上强权抗衡。这一步，必须迈出去。」

「生员来源，可以双管齐下。从现有沿海卫所、水寨中选拔年轻聪颖、有潜力的基层军官和士卒，作为速成班。」

「同时，仿照陆军讲武堂，从民间招募通晓水性、略识文字、身家清白的良家子，作为长期培养的基石。」

「教习确实是最棘手的问题。」

「目前最顶尖的航海家、有远洋经验的人，可能多在民间，甚至是那些被朝廷视为‘海寇’、‘走私贩’的人。需要想办法招揽、甄别。」

！「龙江船厂的老匠人可以教造船和基本维护，有经验的老水手、老船长可以教航海，水师中有实战经验的将领可以教战法」

「至于